A-Level学科的数学与体制内的数学有什么不同呢？

    A-Level课程是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像国内的高考一样，A-Level课程证书被几乎所有的英国授课的大学作为招收新生的入学标准。那么作为A-Level学科的大头——数学，与体制内的数学有什么不同之处呢？许多家长想让孩子转轨或者正在考虑要不要学习A-Level，今天季遇带大家了解这两者的区别！

    体制内外数学考试内容的对比

    01|考试形式

    体制内题目形式比较多样有选择、填空、证明及解答，同时每一题赋值比较多，选择/填空5分，证明/解答10分以上。A-Level数学题型只有一种，均以大题形式出现，可以分为计算/证明/简答，每题会跟着几个小问，赋值从1-6分不等，问题循序渐进，且前后问题互有关联。

    02|广度深度

    国内题目相对来说较难，A-Level数学考试内容比较基础，一张试卷中或许会出现一道略有难度/陷阱的题目。A-Level数学不考察立体几何，但是会更多的涉及大学内容，比如微积分、矩阵、极坐标等，可以提前让学生去适应大学课程的难度，以此来匹配适合自己的专业。

    03|知识点对比

    函数(Functions)A-Level在这个考点上比较简单，但高考就比较难，主要考察反函数和复合函数。绘图(Graphs)高考中，绘图基本不会考察。A-Level数学的绘图主要是考察图的变换和学生的手工绘图能力。

    A-Level数学学什么？

    A-Level数学包括基础数学（Mathematics）和进阶数学（FurtherMathematics），两者之间关系是呈连续性的。A-Level数学是把不同的知识分了板块，A-Level数学的内容有四大模块：纯数学(puremathematics)、统计数学(statistics)、机械数学(mechanics)、决策数学(decisionmathematics)。纯数部分分为了三本书，纯数1，2，3（简称P1,P2,P3）；力学分为1，2（简称M1,M2)，主要学习数学在物理中的应用；统计学分为统计学1，2（简称S1,S2)。在高等数学的内容中还是这三个板块，只不过高等数学是高等纯数1、2（简称FP1,FP2)，高等力学1（简称FM1)，高等统计学1（简称FS1)。

    A-Level数学非常注重逻辑思维能力，在解题和复习的过程中，都要用数学思维去考虑问题，比如数形结合等。

    1、注重专业词汇的记忆由于A-Level数学的教材是全英文的，因此对专业词汇不认识，会导致不能听懂上课所讲的内容，考试不明白题目在问什么。所以一定要把平时做题时遇到的一些关键词记录下来，每天背诵一部分，增加自己的学术词汇量。

    2、熟悉教材和考试大纲A-Level数学考试会围绕考试大纲，在复习时可以作为一个检查表，每完成一个topic就把它划掉。此外，还可以根据你的掌握程度对每个部分进行颜色编码，这样就能很容易的看出哪些topic需要给予更多关注。这样每次看到可以在脑海中快速地过一遍详细的内容，反复帮助大脑记忆。

    3、知识框架梳理在考前一段时间一定要留出时间对知识点进行整合，这样不仅能熟悉各个考点，加深对考点的印象，同时还能了解各部分知识点之间的关联，方便自己做知识点延伸。学习的过程中要注意拓宽广度，尤其是在知识上的运用，不能只要“死记硬背”。还是要吃透知识点，多花时间去理解概念，理解透彻才能运用自如。

    4、真题模考不能少！A-Level数学大考前夕一定不能少的一个步骤就是刷题，平时学习过程中，可以先按照题型来练习，一个类型题做的足够多，相信自己已经掌握了这个特定topic之后，就可以进行下一个了。

    只局限于一个考试局，很容易在考试中被没见过的题型难住。强迫自己去练习不擅长的topic题目，因为你永远不知道考试会侧重哪些知识模块。季遇有针对不同基础的孩子有开设AP、IB、A-Level还有IGCSE课程的专业指导！